当地教育和社区领导人参加了关于种族主义的虚拟小组讨论, 它如何影响学生的表现以及如何解决这个问题.
4月22日在线讨论的主题是“黑人和棕色人种在课堂上的卓越表现:探索通往成功的桥梁和障碍”.”
这次谈话的小组成员包括:
- 布兰登E. 马丁,维.杜克大学副校长兼体育主任
- 埃德加·J. 拉丁教育合作组织的总裁兼首席执行官帕拉西奥斯说
- 罗伊斯·卡鲁瑟斯博士.D.他是密苏里大学堪萨斯分校教育领导、政策和基金会教授
- 劳伦·桑切斯是考夫曼学者公司的项目主管.
主持人是驻院高管加里·奥班农(Gary O 'Bannon)、亨利·W·布什(亨利·W. 布洛赫管理学院; and Adriana Suarez, a sophomore student at UMKC.
的 关键对话系列，由UMKC主办 世界杯赌博盘口司，讨论了美国的系统性种族主义. UMKC的人正在校园和我们的社区采取深思熟虑的行动，以确保持久和全面的改革 Roos倡导社区变革这是乔治·弗洛伊德(George Floyd)去世后，于2020年6月在全校范围内宣布的一项举措.
每次讨论的目的都是启发, 教育和探索种族主义的原因和潜在的治疗方法. 进一步, 该大学将努力分享可用于改善更广泛社区种族互动的可行步骤. 欲了解更多信息，请发送电子邮件 umkcchancellor@epaymentstrategies.com.
对话节选如下.
学校里经常对有色人种学生做出有害的假设
桑切斯人们对时间有一些假设，比如如果你不早到，那么你就会迟到. 如果你不能在截止日期前完成任务，那你就是懒惰. 这些信念假设每个人都有相同的经历, 而事实上, 有色人种的学生更有可能在上学之外工作，以帮助支持他们的家庭.
改变必须发生在系统层面和学校层面, 但最终还是要取决于每位任课老师. 如果你开始注意到一个学生没有走上正轨, 你需要和他们沟通，并找出如何支持他们.
阻碍有色人种学生成功的教育系统问题
马丁这个系统不是为黑人和棕色人种学生的成功而设计的. 教育工作者还没有准备好以一种适应黑人和棕色人种学生生活经历的方式来教育他们. 很多学生饿着肚子去上学. 上学的交通经常是一个挑战. 他们处理家里的技术差距和生活中的创伤. 这些情况并没有被考虑到学业成功的对话中.
年轻的黑人男性尤其容易受到暴力刻板印象的影响, 犯罪和学业低劣. 这会产生焦虑、压力和愤怒.
Caruthers年轻的黑人女性也面临着刻板印象:保姆和愤怒的黑人妇女.
甚至系统中使用的语言也使孩子失去人性. “不让一个孩子掉队”是一个贬义词. “少数民族”、“英语作为第二语言”、“处于危险之中”也是如此.更好的说法是“少数群体”,“历史上服务不足”和“有色人种的孩子”.”
帕拉奇斯人们必须做一些内在的工作来认识和理解他们的偏见. 这是终生的工作. 人们会关注“我们怎样才能改变这个系统”?这是一项巨大的工作，可能会导致瘫痪. 相反，人们应该从“我如何作为一个个体表现出来??”
“一刀切”的教育方法
马丁这不仅仅关乎那些处于边缘的人. 我们有天赋异禀的学生却得不到他们所需要的. 了解我们所服务的每个学生是很重要的. 我们需要更有针对性的方法.
桑切斯它说明了平等和公平的区别. 不是每个人都有相同的生活经历，所以我们并不都需要相同的东西. 我们的生活并不是放之四海而皆准的，那么为什么我们的干预措施要放之四海而皆准呢?
Caruthers如果你只通过考试来衡量学生的表现，你会错过很多. 我们需要多种评估学习的方法.
人际关系的作用
马丁建立人际关系是促进有色人种青年受教育的重要基石. 教育工作者需要建立融洽的关系和信任，这样他们才能利用学生带来的资产，并认识到对这些孩子的外部影响.
教育工作者尤其需要对所有学生表现出很高的期望. 如果你对学生的期望很低, 学生会认为这是“你不关心我”.我们需要老师对学生说:“我理解你的奋斗，我理解你的历程。.”
桑切斯教师需要从一开始就建立信任关系. 问题出现后再联系学生已经太晚了.
白人如何支持有色人种学生
帕拉奇斯他们需要大声说出来. 当某人说了不太对的话, 这对盟友来说是一个很好的机会，可以介入并开始不舒服的对话. 当白人这么做的时候, 它减轻了我们的压力, 它让我们感到被关注，并有助于建立人际关系.
桑切斯如果感觉不对，那就是错的. 如果说出来会让你不舒服，那么你就需要说出来.
Caruthers:了解有哪些可用的资源，这样你就可以引导学生去使用它们. 具有文化响应技能的教师需要成为导师.
你可以在下面观看完整的对话.