每年一月，Heather Lyons-Burney, Pharm.D., 欢迎一群地区高中生参观她在UMKC药学院斯普林菲尔德校区的实验室. 两个半小时, 学生们参加了化学合成的经验，并讨论了非无菌合成的作用，以满足患者的独特需求.
这些学生是大奥扎克大学大学先修课程中心(GO-CAPS)项目的一部分. 全年, 他们将每月与莱昂斯-伯尼会面, 通常是她在堪萨斯大学药学系的学生, 学习一个药学主题，并参与类似药剂师的活动.
GO-CAPS是一个职业探索项目，与密苏里州大奥扎克地区的企业合作. 它为高中三年级和四年级学生提供了一个受现实世界驱动的教育机会, 就业导向型的经历. 对于那些对医疗保健，特别是药房感兴趣的人来说，有里昂-伯尼.
“我的目标是让学生们了解药剂师在医疗团队中的作用，以及药剂师如何影响患者的治疗结果,”她说。. “不管他们是否决定成为一名药剂师, 我希望他们能够放心地向专业人士求助，也就是药物专家. 我喜欢和这些积极进取的学生一起工作, 帮助他们探索医疗保健领域的各种职业，以及我们如何作为一个团队最好地工作.”
作为他们高中课程的一部分, GO-CAPS的学生参加一个影子项目, 参加课堂演讲, 参与各种药房项目，并最终开发自己的顶点项目.
Lyons-Burney是该地区GO-CAPS项目的一部分，并在咨询委员会担任学习经验和现场门诊护理诊所实习的资源. 该计划提供了一个紧凑的时间表，探索广泛的医疗保健领域，包括学习执行心肺复苏术和急救与护理人员, 如何与骨科医生一起治疗骨折，并对医疗技术有更深入的了解.
作为药剂师, 莱昂斯-伯尼带领着高中生, 目前一个班有16人, 在探索医疗保健的各个领域时，人们可能会找到药剂师，并向他们提供今天药剂师扮演的许多角色的临床例子.
他们的课堂和实验室课程涉及诸如药剂师如何与患者在解决健康的社会决定因素方面进行交叉，以及关于糖尿病并发症的临床讨论, 比如神经病变, 以及如何进行单丝足部检查来评估一个人的感觉丧失. 学生们还分成小组，研究和展示病人的案例.
“我的重点是通过引导高中生进行疾病状态的主题讨论，并讨论医院的药剂师如何在各种环境中发挥作用, 长期护理环境, 专家的办公室, 初级保健诊所或社区药房可能参与病人护理和卫生保健团队,莱昂斯-伯尼说.
她说，药剂师在病人护理中的大部分职责包括考虑治疗方案，以及这些治疗方法对病人是否安全有效.
“为了展示这个过程, 最简单的方法是让学生在某种程度上扮演药剂师的角色，让他们仔细考虑一个病人的情况，然后想出一个保险柜, 有效的选择,”她说。.
莱昂斯-伯尼说，通过探索多种医疗保健专业, 包括药房, GO-CAPS项目的学生最终可能会进入一个他们以前从未考虑过的职业.
“不管学生选择什么医疗保健专业, 这为他们提供了技能和知识，使他们领先一步,”她说。.